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生存与试验，是省悟之源。宁靖，是省悟之途。宁靖，不妨危坐在喧闹之中，也不妨混迹于宁静之野。省悟，不妨在宁静间产生，也不妨在喧闹中怒放。
你总爱给我们讲唐诗宋词，当时就觉得老师念着特好听，压韵的诱惑性的给人耳朵以快感的词语，象大烟一样轻易的俘虏了我，我渐渐喜欢上了诗词。你告诉我们：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”的道理。你给我们讲解李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”那样的豪情万种、气势磅礴、豁达胸怀；你给我们吟诵李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”那种委婉，那种凄凉，真的是“怎一个愁字了得”；在你讲解里，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖，”让我们感觉到亲情的眷恋；王勃的“海内存知己，天涯若比邻，”让我们体味友情的感召；“春风又绿江南岸，”让我们感觉到了春风温柔；“天街小雨润如酥，”让我们知道曾经恼人的小雨也充满的诗意；“霜叶红于二月花，”里霜叶在诗人的诗句里也显得分外的美丽；在你的赞叹中，我们知道了范仲淹“先天下之忧而忧。。。”
我见到此情此景，常常很感动很欣慰，我感激这些人们，诗意的生活总是被他们这么执著地创造出来。我是一个教师，必然要教给学生优秀的文化遗产，包括屈原的《离骚》。整个民族这么隆重纪念屈原，必将能激发我的学生的爱国激情和对祖国文化的爱。
